金基熙:金不雅平：以教育之强夯实国度强盛之基

本文转自【经济日报】；

习主席总书记在主持中共中央政治局第五次集体进修时强调，要全面贯彻党的教育方针，对峙以人民为中心开展教育，主动超前规划、有力应对变局、奋力开辟新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国度强盛之基，为全面推进中华民族伟大复兴供给有力支持金基熙。

教育兴则国度兴，教育强则国度强金基熙。建立教育强国，是中华民族伟大复兴的根底工程。党的二十大陈述将教育、科技、人才一体摆设，强调对峙教育优先开展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建立教育强国、科技强国、人才强国，付与了教育在全面建立社会主义现代化国度新征程中新的战略地位、汗青任务和开展格局，意义严重而深远。

建立教育强国，要包管教育公允金基熙。教育公允是社会公允的重要根底。教育事关民生福祉，入园、入学关乎千家万户的亲身利益。处理人民群寡的急难愁盼问题，办妥人民满意的教育，就是要让人民群寡享遭到更有量量、愈加公允的教育。当前，群寡关心的“有园上”“有学上”问题已根本得到处理，但对“入好园”“入勤学”“就好业”的愿望更强了。同时，跟着城镇化开展、生齿和社会构造的变革，群寡对职业教育、继续教育、老年教育等贯串全生命周期教育办事的期盼也更强烈。面临那些新期盼、新特点、新挑战，须对峙系统不雅念，坚定废除一切造约教育高量量开展的思惟不雅念束缚和体系体例机造短处，把促进教育公允融入到深化教育范畴综合变革的各方面各环节，用公允而有量量的教育促进人的全面开展。

建立教育强国，龙头是高档教育金基熙。我国拥有全球规模更大的高档教育系统，高档教育在学总规模到达4655万人，毛入学率到达59.6%。进一步进步高档教育量量，办事于教育强国建立，办事于中国式现代化，办事于中华民族伟大复兴，是一个艰巨而耐久的使命。为了适应经济社会开展，我国加大了理工农医类专业紧缺人才的培育力度，2022年本科招生中，相关专业和学科的招生规模已颠末半。高条理人才培育规模快速扩大，2022年博士生的在校生规模已经到达55.6万人，是2012年的2倍。我国还对准世界科技前沿和国度严重战略需求，全方位谋划根底学科人才培育，为国度立异开展培育了多量急需的根底研究人才。从2009年起头施行的根底学科拔尖学生培育方案，依托77所高程度大学累计建立288个根底学科拔尖学生培育基地，共吸引3万余名优良学生投身根底学科。

汗青表白，教育是实现国强民富最深入、最耐久和最澎湃的力量，强国兴起无一不表现出教育兴国、科技立国、人才强国的根本逻辑，无一不是把教育视为国度的“战略投资”和耐久繁荣的根底金基熙。要充实认识当前科技革命和财产变化蓄势待发出格是数字手艺加速演进布景下，教育变革开展表里部情况发作的深入变革；阐发中国式现代化对教育、科技、人才提出的迫切需求；掌握鞭策高量量开展、构建新开展格局，以及国度严重战略和科技、财产、经济规划对教育、科技、人才提出的全新需求，激发建立教育强国的不竭动力。 （做者：金不雅平 来源：经济日报）